1．陸先生，37歲，近期行為異常。經(jīng)診斷，存在人格障礙。陸先生產(chǎn)生人格障礙的可能原因是（ ）。
A．在童年時(shí)期被虐待
B．在5年前與妻子離婚
C．在2年前孩子去世
D．在一星期前與同事?tīng)?zhēng)吵
參考答案：A
參考解析：影響人類行為的因素包括生物因素、心理因素和社會(huì)因素三個(gè)方面。影響人類行為的這三個(gè)方面因素并不是單獨(dú)作用于人類行為，而是相互交叉影響著人類行為的發(fā)展，人格障礙一般形成于人生的早期。，
2．下列關(guān)于馬斯洛需要層次論中尊重的需要，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A．內(nèi)部尊重，即自尊
B．希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧
C．尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重
D．外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信
參考答案：B
參考解析：尊重的需要是指人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重，即自尊，是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。選項(xiàng)B屬于歸屬與愛(ài)的需要。
3．某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但實(shí)際最終考試成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的（ ）。
A．成長(zhǎng)需要
B．關(guān)系需要
C．求知需要
D．認(rèn)知需要
參考答案：A
參考解析：阿爾德弗爾的ERG理論中，E是生存的需要，是指人通過(guò)各種方式維持生命有機(jī)體的存在；R是關(guān)系需要，是人發(fā)展人際關(guān)系的需要；G是成長(zhǎng)的需要。是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。由題干可知，某同學(xué)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)希望自己能夠不斷進(jìn)步。故選A。
4．小海大學(xué)畢業(yè)后在一家律師事務(wù)所工作。有了固定的收入后，小海想從家里搬出來(lái)不再依賴父母，在事務(wù)所附近租房子并嘗試獨(dú)立生活。這屬于人類的（ ）。
A．社會(huì)性需要
B．特質(zhì)性需要
C．直接需要
D．精神需要
參考答案：D
參考解析：從對(duì)象的角度來(lái)劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物質(zhì)需要中既包括生理性需要，又包括社會(huì)性需要。精神需要是指人對(duì)自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對(duì)學(xué)習(xí)提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻(xiàn)能力的需要、獨(dú)立自尊的需要等。故選D。
5．老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆](méi)有什么技能，一直沒(méi)能找到工作，每天待在家里，情緒特別的不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子。兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)（ ）。
A，社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C．個(gè)人主觀體驗(yàn)
D．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
參考答案：D
參考解析：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人主觀體驗(yàn)。其中，行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。
