2022年中級(jí)《社會(huì)工作綜合能力》考試真題及答案(完整版)
一、 單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1.黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，暢通和規(guī)范社會(huì)工作者參與社會(huì)治理的途徑，下列做法中，最有利于暢通社會(huì)工作者參與社會(huì)治理途徑的是（ ）。
A.讓社會(huì)工作者為困難群體提供專業(yè)服務(wù)
B.督促社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范其內(nèi)部治理
C.要求社會(huì)工作者更加熟悉各種法律法規(guī)
D.要求社會(huì)工作者更多地承擔(dān)行政性工作
【考察考點(diǎn)】社會(huì)工作深入?yún)⑴c創(chuàng)新社會(huì)治理
2.小閆是行政管理專業(yè)研究生，畢業(yè)后到某街道辦事處工作，專門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童救助工作。為了提高工作勝任力，小閆自學(xué)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，取得了助理社會(huì)工作師證書(shū)。為了提高困境兒童服務(wù)水平，小閆與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織密切合作，幫助其設(shè)計(jì)困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)其參加政府購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目招投標(biāo)。根據(jù)上述小閆的工作內(nèi)容，表明其身份是（ ）。
A.實(shí)際社會(huì)工作者
B.專業(yè)社會(huì)工作者
C.社會(huì)行政管理者
D.專業(yè)志愿服務(wù)者
實(shí)際社會(huì)工作人員與專業(yè)社會(huì)工作者的區(qū)別之處在于：第一，實(shí)際社會(huì)工作人員一般是行政部門、事業(yè)單位的干部和公職人員，而不是專業(yè)人員；第二，實(shí)際社會(huì)工作人員一般不要求受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練；第二，實(shí)際社會(huì)工作人員一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開(kāi)展工作，專業(yè)社會(huì)工作者則強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系；第四，實(shí)際社會(huì)工作人員的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩；第五，實(shí)際社會(huì)工作人員所遵循的一般是行政權(quán)力和權(quán)威，而專業(yè)社會(huì)工作者遵循的是專業(yè)權(quán)威。
在我國(guó)，還有一種概念需要澄清，即簡(jiǎn)稱的"社工"包含了過(guò)多內(nèi)容。自從政府加強(qiáng)社區(qū)工作以來(lái)，不同部門在城市社區(qū)設(shè)置了一些專門崗位，比如"社區(qū)工作者" "社區(qū)矯正工作者"都被簡(jiǎn)稱為"社工'，實(shí)際上他們與專業(yè)社會(huì)工作者是不同的。
根據(jù)題干，小閆在街道辦事處工作，屬于公職人員，而后考取社工證書(shū)，與社會(huì)組織合作，并鼓勵(lì)其參加招投標(biāo)，實(shí)際上未參與真正的服務(wù)工作，而是自上而下的間接性工作，故答案選A。
【考察考點(diǎn)】實(shí)際社會(huì)工作人員與專業(yè)社會(huì)工作者
3.社會(huì)工作者小萬(wàn)圍繞“老年友好社區(qū)”建設(shè)目標(biāo)開(kāi)展系列服務(wù)。從承擔(dān)資源籌措者角色看，小萬(wàn)應(yīng)開(kāi)展的工作是（ ）。
A.撰寫社區(qū)無(wú)障礙設(shè)施配套狀況調(diào)查報(bào)告
B.協(xié)助居委會(huì)聯(lián)合企業(yè)改造老年活動(dòng)中心
C.開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)老人興趣小組活動(dòng)
D.組織開(kāi)展“老年人權(quán)益保護(hù)”宣傳活動(dòng)
【考察考點(diǎn)】)社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色
4.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)定期召開(kāi)例會(huì)，了解社會(huì)工作者的服務(wù)進(jìn)展以及遇到的困難，并討論如何合理配置與協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)內(nèi)外部資源，實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)，該機(jī)構(gòu)的做法體現(xiàn)出社會(huì)工作者應(yīng)具備（ ）。
A.促進(jìn)和使能的能力
B.溝通與建立關(guān)系能力
C.評(píng)估和計(jì)劃的能力
D.在組織中工作的能力
任何社會(huì)工作都是在一定的組織體系中進(jìn)行的，這個(gè)組織體系既包括某一個(gè)具體的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，也包括社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與其他組織的關(guān)系系統(tǒng)。社會(huì)工作者是依靠組織化的運(yùn)作來(lái)實(shí)現(xiàn)助人目標(biāo)的，要能夠合理配置組織資源，有效地輸送社會(huì)福利資源，監(jiān)督這一過(guò)程的合理性與有效性，有效地促進(jìn)服務(wù)任務(wù)的完成。這都需要社會(huì)工作者具備在組織中工作的能力 。
【考察考點(diǎn)】社會(huì)工作者的能力要求
5.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)立足社區(qū)需求，以“用大愛(ài)守護(hù)身心健康”為主題，聯(lián)系醫(yī)院為社區(qū)內(nèi)的居民、社區(qū)工作者和志愿者做了一場(chǎng)健康宣講，取得了良好效果，該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與醫(yī)院合作的服務(wù)內(nèi)容屬于（ ）。
A.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域
B.企業(yè)社會(huì)工作領(lǐng)域
C.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域
D.學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域
【考察考點(diǎn)】社會(huì)工作領(lǐng)域:社區(qū)社會(huì)工作
6、小韓是學(xué)校社會(huì)工作者，主要工作是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，下列小韓的服務(wù)中，屬于“治療型”學(xué)校社會(huì)工作的是（ ）。
A. 為被欺凌學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)
B. 為因病休學(xué)學(xué)生提供支持服務(wù)
C. 為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)
D. 為學(xué)生家長(zhǎng)解讀升學(xué)政策要點(diǎn)
【考察考點(diǎn)】學(xué)校社會(huì)工作
7、養(yǎng)老院的社會(huì)工作者為認(rèn)知癥老人開(kāi)展服務(wù)前，需征得其監(jiān)護(hù)人同意，并讓監(jiān)護(hù)人對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行選擇，這種情況體現(xiàn)的社會(huì)工作實(shí)踐原則是（ ）。
A. 接納
B. 個(gè)別化處理
C. 保密
D. 當(dāng)事人自決
社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息。服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選 擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對(duì)象沒(méi)有能力進(jìn)行選擇和決策，社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)利。自決權(quán)是個(gè)人尊嚴(yán)的體現(xiàn)，除非萬(wàn)不得已，即便是社會(huì)工作者出于好意，一般也不主張社會(huì)工作者自身代替服務(wù)對(duì)象作決定，因?yàn)檫@樣做可能不利于服務(wù)對(duì)象發(fā)展自尊和挖掘潛能。
【考察考點(diǎn)】社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則
8、在社會(huì)實(shí)踐中，社會(huì)工作者面臨的倫理難題本質(zhì)上反映出（）
A. 當(dāng)代社會(huì)中價(jià)值多元化和矛盾性
B. 社會(huì)工作者扮演不同角色的沖突
C. 人在情境中面臨的各類倫理議題
D. 個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的利益權(quán)衡
【考察考點(diǎn)】倫理議題與倫理難題的含義
9、當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象超越專業(yè)關(guān)系時(shí)，便會(huì)陷入雙重關(guān)系的困境。關(guān)于社會(huì)工作倫理中雙重關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）
A. 服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的雙重關(guān)系受到專業(yè)倫理保護(hù)
B. 服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的雙重關(guān)系是完全可以避免的
C. 服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者的關(guān)系是一種具有清晰界限的工作關(guān)系
D. 服務(wù)對(duì)象把社會(huì)工作者看成協(xié)助者以外的角色有利于專業(yè)關(guān)系建立
【考察考點(diǎn)】.倫理議題的主要內(nèi)容
10.社會(huì)工作者小馬在為小陸夫婦進(jìn)行婚姻咨詢時(shí)發(fā)現(xiàn)，該家庭目前的主要問(wèn)題是因小陸賭博，導(dǎo)致家中負(fù)債累累，夫妻之間的矛盾尖銳。小馬將小陸轉(zhuǎn)介紹心理咨詢師，安排其接受戒賭治療。某一天心理咨詢師致電小馬說(shuō)小陸未如約前往。小馬給小陸打電話詢問(wèn)原因，小陸只說(shuō)自己賭癮愈加嚴(yán)重，無(wú)法自拔，但他請(qǐng)求小馬不要將此事告訴妻子。根據(jù)社會(huì)工作者價(jià)值觀的實(shí)踐原則，小馬應(yīng)（ ） 。
A. 向小陸妻子講述實(shí)情，避免她受騙并直面丈夫的謊言
B. 為小陸保密，以免在后續(xù)服務(wù)中失去他的信任與配合
C. 向小陸所在社區(qū)居委會(huì)報(bào)告此事，但對(duì)小陸妻子保密
D. 選擇中止婚姻資訊服務(wù)，并與小陸商議新的服務(wù)項(xiàng)目
【考察考點(diǎn)】社會(huì)工作者價(jià)值觀實(shí)踐原則
