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2022年中級社會工作綜合能力考試真題第十章

來源:233網(wǎng)校 2022-12-11 00:32:34

社會工作者中級綜合能力2022年考試真題及答案第十章:社會工作研究。共考核6題,其中5個單選題,1個多選題,考核分值總計為7分。

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1、社會工作者運用個案研究方法可以實現(xiàn)多元研究目標,下列研究目標中,屬于提出策略的是()。

A .通過研究,小林發(fā)現(xiàn)了影響初高中學(xué)生學(xué)業(yè)焦慮的家庭因素

B .通過研究,小羅揭示了農(nóng)村困境老年人實現(xiàn)自助的內(nèi)在邏輯

C .通過研究,小楊設(shè)計了促進中青年居民參與社區(qū)事務(wù)的方法

D .通過研究,小曹總結(jié)了提升精神障礙患者服藥依從性的方法

參考答案:C
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、社區(qū)等)的某項特定行為或問題進行的整體和深入的研究。它偏重于探討當前的事件,強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察,了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會場境的聯(lián)系,提出處理問題的方法。尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是其目標。

2、社會工作者小劉負責(zé)留守兒童成長項目,在開展成效評估時,她采用多種方法評估留守兒童應(yīng)對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時,她還梳理了專業(yè)理論和技巧,提升了處理問題的能力。此外,小劉針對該設(shè)計進行專業(yè)反思,提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業(yè)層面上,上述小劉的研究具有的功能是()。

A .提高當?shù)卮迕駥α羰貎和恼J識

B .豐富青少年正面成長理論與實務(wù)

C .減少留守兒童成長過程中的煩惱

D .協(xié)助社會工作者提升了服務(wù)能力

參考答案:B
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】社會工作研究的直接功能與其目的有關(guān),或者說,社會工作研究目的之達到體現(xiàn)了社會工作研究的直接功能?;凇皩φl的功能”維度審視,在對象層面上,社會工作研究可以治療和預(yù)防社會問題乃至社會危機,并協(xié)助服務(wù)對象在能力和意識層面得以提升;【在專業(yè)層面上,社會工作研究可以改善社會工作實踐和提升社會理論】;在社會層面上,社會工作研究可以推進福利和促進公正。

3、在政府購買社會工作服務(wù)背景下,項目申請書、中期報告、結(jié)項報告及佐證資料成為重要的社會工作服務(wù)資料。社會工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運用某市10年來的項目服務(wù)資料揭示社會工作專業(yè)服務(wù)的特點與變遷。關(guān)于小張開展的研究的說法,正確的是()。

A .該研究可以同時采用定量與定性的研究分析方法

B .該研究的研究步驟與實驗研究的研究步驟一致

C .該研究對于顯性內(nèi)容進行類似于定性資料的編碼

D .該研究資料分析時依據(jù)的抽樣單位是固定不變的

參考答案:A
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】根據(jù)題干“小張嘗試運用某市10年來的項目服務(wù)資料揭示社會工作專業(yè)服務(wù)的特點與變遷”可知采用的是內(nèi)容分析法。

內(nèi)容分析主要采用定量研究方法,但也可采用定性分析技術(shù),故A正確。

內(nèi)容分析的程序與調(diào)查研究的一般步驟相近,故B錯誤。

對于直接可見的顯性內(nèi)容,可進行類似于問卷的編碼,故C錯誤。

在依據(jù)一類單位無法發(fā)現(xiàn)有價值信息時,可以變換為其他抽樣單位,故D錯誤。

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4、下列實驗形式中,屬于準實驗設(shè)計的是()。

A .前后測控制組設(shè)計

B .非對等控制組設(shè)計

C .單后測控制組設(shè)計

D .所羅門四組設(shè)計

參考答案:B
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】ACD都屬于標準實驗設(shè)計。

5、老董是某社會工作服務(wù)機構(gòu)項目部主任,主要負責(zé)某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目,下列內(nèi)容中,應(yīng)在項目總結(jié)報告中詳盡說明的是()。

A .社區(qū)工作者專業(yè)能力的現(xiàn)狀特點

B .社區(qū)工作者專業(yè)能力的影響因素

C .社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目的成效

D .社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目的進度

參考答案:C
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】項目總結(jié)報告是實務(wù)工作的總結(jié),其內(nèi)容在項目計劃書基礎(chǔ)上有所廣化和深化。其基本結(jié)構(gòu)包括主題、項目背景、需求評估(問題表現(xiàn)及基于文獻或?qū)嵶C研究的原因分析)、項目目標、工作模式、實務(wù)內(nèi)容、服務(wù)效果、討論和建議、附錄、參考文獻等部分。其中,工作模式及此前部分與項目方案書大致接近。實務(wù)內(nèi)容可能因當時當?shù)厍闆r而有所修訂從而與項目計劃書有所差異,研究者必須報告項目過程實際執(zhí)行的任務(wù)?!痉?wù)效果呼應(yīng)工作目標,應(yīng)該在總結(jié)研究報告中進行較詳盡說明?!坑懻摵徒ㄗh是研究者基于對實務(wù)過程的反思而對社會工作者、社會工作機構(gòu)、實務(wù)本身、政策等提出的完善思路。項目總結(jié)報告是實務(wù)工作和實務(wù)研究的最終產(chǎn)品,是研究者和社會工作者反思學(xué)習(xí)從而提升實力的關(guān)鍵載體。 把握需求評估報告、項目方案書和項目總結(jié)報告的不同結(jié)構(gòu),是社會工作者的基本功。這些特殊研究報告的質(zhì)量高低,很大程度上反映了社會工作者和社會工作研究者的功力。

6、某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。 為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中,屬于行動研究步驟的有( )。

A .通過查閱文獻,了解以往相關(guān)研究的理論、方法和研究發(fā)現(xiàn),建立研究假設(shè)

B .分析垃圾分類工作存在問題的表現(xiàn)及后果,剖析其影響因素,發(fā)現(xiàn)可控原因

C .組織社區(qū)居民、物業(yè)公司等相關(guān)人員一起擬定針對垃圾分類問題的具體計劃

D .根據(jù)垃圾分類存在的問題,加強宣傳和示范,對某些過程細節(jié)進行適當調(diào)整

E .確認垃圾分類工作已有成果,并以此作為垃圾分類工作方案調(diào)整的重要參考

參考答案:B,C,E
【233網(wǎng)校解析,禁止轉(zhuǎn)載】行動研究與社會工作的一般過程具有相通性,大致有分析問題、擬訂方案、開展行動、評估回饋等環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)的循環(huán)就使得實踐行動得以動態(tài)完善。

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