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個案工作方法中兩種常考技巧:個案會談與收集資料

作者:233網(wǎng)校 2019-11-29 23:08:00
導讀:個案會談是指社會工作者與服務(wù)對象進行面對面的、有目的的專業(yè)談話,也成為個案面談。收集資料是社會工作者通過自己觀察以及與服務(wù)對象和周圍他人的接觸和會談,來了解服務(wù)對象問題及產(chǎn)生原因和發(fā)展變化。

一、牢記并收藏

(一)個案會談。

個案會談

含義

個案會談是指社會工作者與服務(wù)對象進行面對面的、有目的的專業(yè)談話,也成為個案面談。

個案會談的類型

1、建立關(guān)系會談。幫助社會工作者與案主建立專業(yè)的合作關(guān)系。
2、收集資料會談。幫助社會工作者收集服務(wù)對象相關(guān)資料。
3、診斷性會談。針對服務(wù)對象問題做出正確的分析和判斷。
4、治療性會談。幫助社會工作者針對服務(wù)對象困擾施加有目的的影響,促使服務(wù)對象積極的改變。
5、一般性咨詢會談。通過為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息幫助服務(wù)對象作出準確選擇。

(二)個案會談的技巧

個案會談技巧

支持性技巧

1、專注:友好視線接觸、開放姿勢以及專心的態(tài)度。如交流中看著對方眼睛,保持視線交流,身體前傾。
2、傾聽:用心聆聽服務(wù)對象傳達信息。
3、同理心:站在服務(wù)對象角度體會感受,理解其想法和要求。
4、鼓勵:用口頭語言或者身體語言肯定服務(wù)對象表現(xiàn)。如點頭、微笑、及時回應(yīng)等。

引導性技巧

1、澄清:對模糊不清的經(jīng)驗和感受進行整理。如“你剛說的意思是......對嗎”
2、對焦:對偏離話題或?qū)挿涸掝}進行收窄,集中討論。如“您有很多話題(問題),最想談的話題(問題)是什么?”
3、摘要:對于長段談話,社會工作者需進行必要的概括和歸納?!澳銊傊v的主要包括、、、、、、這幾個方面要求?”

影響性技巧

1、提供信息:社工借助自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗向服務(wù)對象提供必要的知識和技巧
2、自我披露:強調(diào)個人經(jīng)驗,有選擇坦露自己的親身經(jīng)歷和處理事情的方式,為服務(wù)對象提供參考。
3、建議:根據(jù)服務(wù)對象具體的情況,提供有利于改善生活狀況的建設(shè)性意見。
4、忠告:社會工作者向服務(wù)對象直接指出某些行為的危害性或者必須采取的行動。但避免強迫。
5、對質(zhì):通過直接提問的方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感、認識等方面不一致的地方。如社會工作者提問:“您的想法與行動有一定差距,您對此有什么打算嗎?”

(三)收集資料技巧

會談的運用

1、自我陳述
針對服務(wù)對象的個人的經(jīng)歷和內(nèi)心感受,允許服務(wù)對象按照自己喜歡的方式講述故事和情況。
2、對答方式
采用嚴格的對答方式,以保證信息的完整性。

調(diào)查表的運用

1、結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
有預先設(shè)計好的固定調(diào)查問題和問題的答案,調(diào)查對象只需選擇正確答案即可。
2、非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
有設(shè)計好的固定問題,但沒有調(diào)查問題的答案,可以根據(jù)自己想法和理解填寫。

觀察的運用

1、參與觀察
社會工作者直接參與到服務(wù)對象的活動,與服務(wù)對象有直接的互動和交流。
2、非參與觀察
在觀察過程中不直接參與觀察服務(wù)對象的活動,不直接與服務(wù)對象互動,只能通過外部觀察就可以察覺到的現(xiàn)象。

現(xiàn)有資料的運用

1、文獻記錄
有關(guān)服務(wù)對象日常生活狀況的文字記錄,如成績單、低保家庭低保證明等等。
2、實物
服務(wù)對象與周圍環(huán)境互動過程中留下的能呈現(xiàn)服務(wù)對象生活狀況的資料。如學習作品、服務(wù)對象所做的環(huán)境布置等

二、現(xiàn)在開始做

1、服務(wù)對象小馬向社會工作者小王抱怨說:“我父親老是不放心我,不是問我去哪里了,就是問我去的地方安不安全,真是煩死了,總是把我當作三歲孩子看?!贝藭r,小王運用同理心的技巧,最適宜的回應(yīng)是(  )。

A、“你過去是不是做過什么讓他擔優(yōu)的事?如果有,他有這樣的態(tài)度也很自然?!?/p>

B、“你煩惱、不滿,覺得父親不信任你,你認為自己可以照順自己?!?/p>

C、“你的這些煩惱、不滿,跟朋友說過嗎?”

D、“你父親對你不信任,我為你感到難過。”

參考答案:B
參考解析:支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù),包括同理心,即社會工作者設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受,理解服務(wù)對象的想法和要求。

2、下列社會工作者的回應(yīng)中,運用對焦技巧的是(  )。

A、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,請具體講一講好嗎?

B、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,您還有其他需要補充的嗎?

C、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,請您說說最困擾的是哪個問題?

D、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,但我覺得您最想說的不是這些問題,”

參考答案:C
參考解析:引導性技巧是社會工作者主動引導服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧,包括對焦,即社會工作者對服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論進行收集,集中討論的焦點。社會工作者可以通過讓服務(wù)對象自己列出話題或者問題的重要次序聚焦討論的焦點。

3、王某大學畢業(yè)后,多次考公務(wù)員未果,又看不上其他工作,一直閑在家里,但他并不在乎。父親對王某十分不滿,常常冷嘲熱諷,母親也嘮嘮叨叨,王某為此感到很郁悶,向社會工作者老林求助。老林運用會談方式收集資料時應(yīng)做到(   )。

A、運用理論邏輯定義王某問題的來龍去脈

B、關(guān)注王某內(nèi)心的感受及看待問題的方式

C、根據(jù)王某父母的看法來概括王某的問題

D、利用自己的經(jīng)驗推論王某界定問題的邏輯

參考答案:B
參考解析:在運用會談方式收集資料時,社會工作者需要關(guān)注服務(wù)對象自己看待問題的方式和界定問題的邏輯,避免根據(jù)自己的邏輯推論服務(wù)對象對于問題的理解,或者運用周圍他人的看法概括服務(wù)對象的問題。

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