61．社會工作者為了促進社會公正，可以從( )等方面介入社會生活，對不公正現(xiàn)象進行干預(yù)。

A．修復社會的機制，解決和預(yù)防社會問題

B．為困難群體提供幫助，增強他們參與社會生活的能力

C．促進不公正制度的改變

D．幫助服務(wù)對象增強自身功能

E．為困難群體、弱勢群體參與社會生活提供更多的機會和制度保障

62．社會工作者具有的基本特征包括( )。

A．認同并遵循社會工作的價值準則

B．從事社會福利服務(wù)

C．掌握一定的社會工作專業(yè)方法

D．在一定的組織框架內(nèi)開展活動

E．組建一支志愿者服務(wù)隊

63．社會工作者在實踐中面臨的主要倫理困境有( )。

A．價值評估問題

B．自我決定問題

C．服務(wù)轉(zhuǎn)介問題

D．價值介入問題

E．文化背景問題

64．王強是一名大學二年級的學生，就讀于廣州某高校，偶然間他看到了亞運會招募志愿者的公告，于是找到了大學生志愿者協(xié)會，報名參加亞運會志愿者服務(wù)活動。依據(jù)人類需要的分類，王強的需要屬于( )。

A．直接需要

B．物質(zhì)需要

C．精神需要

D．社會性需要

E．生理性需要

65．馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，其中屬于高級的社會性需要的是( )。

A．自我實現(xiàn)的需要

B．安全需要

C．生理需要

D．尊重的需要

E．歸屬與愛的需要

66．社會工作者小楊想針對社區(qū)的中小學生開展一個教育小組，小楊在工作過程中，應(yīng)注意( )。

A．幫助組員能夠認識自我存在的問題和解決問題的需要

B．促使組員能夠確立新觀念、新視角，改變看問題的角度

C．開展干預(yù)服務(wù)，降低小組組員的問題行為特征

D．幫助組員了解、認識和探索自己

E．促進組員積極運用自己的內(nèi)在資源

67．運用生態(tài)系統(tǒng)理論應(yīng)注意的問題有( )。

A．社會工作者必須不斷地對受助者與環(huán)境的關(guān)系作出新的判斷

B．社會環(huán)境中的障礙可能是導致個人問題的重要因素

C．社會工作者要從系統(tǒng)的角度分析服務(wù)對象的問題

D．對服務(wù)對象的幫助不用從整個生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)去看待和解決

E．必須與自然環(huán)境相適應(yīng)

68．個案管理實施原則中的服務(wù)評估分為( )。

A．初始評估

B．需求評估

C．過程評估

D．財務(wù)評估

E．社會工作專業(yè)評估

69．下列選項屬于支持性技巧的是( )。

A．專注

B．傾聽

C．同理心

D．鼓勵

E．澄清

70．社會工作者招募可能成為特定類型工作小組組員的渠道有( )。

A．專職聘用的工作人員

B．已由本機構(gòu)服務(wù)的某些對象

C．其他機構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對象

D．社區(qū)居民向本機構(gòu)介紹的某個人員

E．通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動報名參加的某些人員

71．社會工作是改善民生、創(chuàng)新社會治理、促進和諧社會建設(shè)的重要手段，社會工作發(fā)展的基本原則包括：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)與( )。

A．堅持“三社聯(lián)動”的合作機制

B．堅持以人民為中心的理念

C．堅持政府購買服務(wù)的機制創(chuàng)新

D．堅持注重社會建設(shè)

E．堅持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑

72．學校社會工作者小趙擬采用“社區(qū)一學校型”學校社會工作方式來設(shè)計服務(wù)方案。下列小趙的服務(wù)中，采用了該方式的有( )。

A．輔導六年級學生的功課

B．成立課余輔導家長互助會

C．追蹤畢業(yè)學生就業(yè)情況

D．主持“師生情”主題晚會

E．鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)

73．社會工作者在自覺運用社會工作價值觀指導實踐的過程中，始終秉持專業(yè)基本信念和操作原則，其具體表現(xiàn)有( )。

A．尊重服務(wù)對象的觀點，避免將自身建議強加給服務(wù)對象

B．尊重服務(wù)對象的個性，即使相同的問題也要個別化處理

C．尊重服務(wù)對象的特質(zhì)，認同與包容服務(wù)對象的各種做法

D．尊重服務(wù)對象價值觀，服務(wù)中應(yīng)坦誠面對個人價值介入

E．尊重服務(wù)對象的權(quán)利，讓其在充分知情前提下自主抉擇

74。我國社會工作的基本原則是要堅持社會主義核心價值觀引領(lǐng)。下列表述中，反映社會工作堅持社會主義核心價值觀引領(lǐng)的有( )。

A．社會工作要通過服務(wù)獲得更加廣泛的社會認同

B．社會工作在社會層面上追求社會公平正義和包容

C．社會工作要立足中國實際，運用本土社會服務(wù)經(jīng)驗

D．社會工作在宏觀上追求社會民主、和諧與社會進步

E．社會工作在職業(yè)行動上要做到敬業(yè)、誠信，提供社會服務(wù)

75．麗麗的丈夫經(jīng)常因為瑣事對她破口大罵，最后發(fā)展到動手打她，麗麗向所在地的社會工作者救助。針對上述家庭暴力現(xiàn)象，社會工作者可采取的介入措施有( )。

A．組織麗麗與其丈夫進行面對面地溝通

B．為麗麗申請物質(zhì)救助并組織捐款活動

C．為麗麗和其他受害婦女開展小組工作

D．呼吁本社區(qū)居民關(guān)注身邊的家暴問題

E．提升本社區(qū)居民反家暴以及維權(quán)意識

76．社會工作者小衛(wèi)運用增能理論為罕見病友提供服務(wù)，下列做法中，符合環(huán)境層次增能的有( )。

A．幫助罕見病病友向基金會申請相關(guān)醫(yī)療補助

B．協(xié)助病友向醫(yī)保局建議將治療用藥納入醫(yī)保

C．組織病友及其家庭成員們參加減壓互助小組

D．幫助病友以自身經(jīng)歷中獲得應(yīng)對困境的能力

E．邀請病友參加“世界罕見病日”的宣傳活動

77．服務(wù)對象：“我覺得我已經(jīng)盡力了，每天都花很長時間學習，但成績還是老樣子……”社會工作者：“剛才你說了自己學習成績上不去的種種原因，也說自己已經(jīng)很努力了，但似乎沒什么效果，我想知道你的努力主要表現(xiàn)在哪些方面?

上述對話中，社會工作者運用的技巧有( )。

A．同理心

B．摘要

C．對焦

D．專注

E．忠告

78．在個案工作會談中，社會工作者能夠充分表達“專注”的身體語言有( )。

A．采用完全放松的身體姿態(tài)

B．保持會談中面向服務(wù)對象

C．與服務(wù)對象保持視線交流

D．保持較為豐富的面部表情

E．保持身體上半身微微前傾

79．經(jīng)過一段時間的個案服務(wù)，社會工作者小鄭幫助一名輟學中學生改變了自己的不良行為，回到學校繼續(xù)學習。在結(jié)案階段，小鄭應(yīng)采取的做法有( )。

A．酌情延長服務(wù)的間隔時間

B．與服務(wù)對象討論服務(wù)策略

C．告知學校老師有關(guān)服務(wù)對象當下狀況

D．與服務(wù)對象探討結(jié)案以后的跟進服務(wù)

E．協(xié)助服務(wù)對象鞏固已取得的服務(wù)成效

80．根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，社會工作者小李擬為居住在社區(qū)的隨遷老人開展一個“社區(qū)融人”主題小組。老人們表示對小組活動不太了解，既感到新鮮，又擔心自己做不好。針對上述情況，在開展小組活動之前，小李適宜的做法有( )。

A．通過向老人介紹小組目標和內(nèi)容，消除老人心理顧慮

B．設(shè)計有趣易記的小組名稱，以引發(fā)老人對小組的關(guān)注

C．向性格矜持的老人進行個別介紹，讓其感到小組有趣

D．向老人子女介紹小組計劃，讓他們鼓勵老人參與小組

E．在小組中與老人憶唱老歌，激發(fā)老人參加小組的興趣