1．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復醫(yī)療費，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內向，存在較嚴重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認為( )需要不是該殘疾兒童當前的主要需要。
A．醫(yī)療康復
B．基本生存
C．接受教育
D．價值實現(xiàn)
2．小方是一名殘疾人，他所面臨的主要問題的有（ ）。
A．物質層面的困難
B．精神層面的困難
C．社會交往的困難
D．休息權
E．經(jīng)濟保障權
3、受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關閉了，小青收入減少，生活發(fā)生困難。社會工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況，在評估小青的生活狀況、家庭關系和社會支持后，制訂了服務計劃，擬通過加強小青與親朋好友和鄰里的連結，強化鄰里互助在特殊時期的作用，為小青及其家庭提供心理及情緒支持，就業(yè)信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經(jīng)濟上的幫助，小方上述做法的理論依據(jù)是( )。
A .社區(qū)照顧理論
B .社區(qū)管理理論
C .社會代價理論
D .社會網(wǎng)絡理論
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4．以下屬于殘疾人社會工作中觀層面功能的是( )。
A．對殘疾人提供直接的物質性幫助
B．推進殘疾人社會政策的變遷
C．為殘疾人提供能力建設的支持服務
D．推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育
5．社會工作者小張依據(jù)“回歸社會理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務，小張的下列做法中，符合該理論觀點的是（ ）。
A．為腦癱兒童家庭捐贈康復器材
B．邀請腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營
C．協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請經(jīng)濟救助
D．向經(jīng)濟困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物
6.殘疾人小紅在與社會工作者小王的交流中提起，自己先天殘疾是父母姨表親結婚的結果，因此對父母充滿怨恨。小王聽后，與小紅就近親結婚和致殘原因進行了討論，使小紅認識到，近親結婚只是導致殘疾的因素之一，如果父母當時有機會學習優(yōu)生優(yōu)育知識,情況就會有所不同。小王對致殘原因的分析依據(jù)的是（）理論。
A.個人責任
B.社會責任
C.社會照顧
D.回歸社會
7、芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見，實現(xiàn)自身價值，社會工作者大李了解到這個情況后，對他們的身體狀況進行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術，并協(xié)助他們辦理了營業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近一年的籌備，“芳華面包坊”正式開業(yè)。大李的上述工作屬于殘疾人康復服務中的()。
A .教育康復
B .職業(yè)康復
C .社區(qū)康復
D .社會康復
B項，職業(yè)康復是指通過一系列措施，穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問題，主要是提供職業(yè)服務，如職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)指導、職業(yè)訓練和有選擇的安置工作。
C項，社區(qū)康復就是依托于城鄉(xiāng)社區(qū)，充分利用各種社區(qū)資源(包括政府、企業(yè)、社會組織、社會工作者、社區(qū)居民、殘疾人及其家庭等) ，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會等康復領域為殘疾人提供方便、經(jīng)濟、有效和可行的"全面康復"服務，促進殘疾人在社會生活和家庭生活中重塑自我，積極參與社區(qū)公共事 務，并建立"親和性"高的殘疾人社區(qū)文化。
D項，社會康復的理念是幫助殘疾人全面康復，實現(xiàn)回歸社會生活的主流。
8、社會工作者小李帶領團隊在某社區(qū)運用社會康復理念開展精神障礙人士的社區(qū)康復服務。他們充分利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會等領域為精神障礙人士提供全面康復服務，推動其參與社區(qū)公共事務，努力構建關愛殘疾人的高“親和性”社區(qū)文化，小李團隊實施的上述整合性服務是( )。
A .治療—康復—服務
B .治療—康復—發(fā)展
C .教育—康復—支持
D .咨詢—康復—陪伴
9．殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國采用的是( )。
A．一級預防
B．二級預防
C．三級預防
D．四級預防
10、某社會工作服務機構在農(nóng)村開展殘障人士社區(qū)康復工作。下列做法中，體現(xiàn)社區(qū)康復工作社會化原則的是（ ）。
A．協(xié)助家庭成員參與康復服務
B．就近就地開展家庭康復服務
C．利用本地資源制作簡易實用的康復工具
D．推動村委會與專業(yè)合作社對康復工作的支持
11．肢殘青年小亮特別喜歡聲樂，他的理想是成為一名專業(yè)歌唱演員，但又對自己的專業(yè)能力沒有把握。為了幫助小亮實現(xiàn)理想,社會工作者首先應該做的是為小亮( )。
A.聯(lián)系聲樂老師
B.搜集文藝團體的招聘信息
C.提供聲樂技巧培訓
D.聯(lián)系專業(yè)機構評定其自身條件
12、在殘疾人社會工作中，職業(yè)康復方法包括的環(huán)節(jié)有( )。
A．培訓
B．咨詢
C．評估
D．調研
E．就業(yè)指導
13、35歲的高先生因交通意外致殘，經(jīng)過一段時間的醫(yī)療康復后，他被轉分至殘疾人職業(yè)康復服務站。該服務站的社會工作者全面了解高先生的基本情況后，有針對性地梳理支持性資源，協(xié)助高先生實現(xiàn)職業(yè)康復。下列做法屬于就業(yè)指導環(huán)節(jié)的是（）。
A .對高先生的身體、心理和職業(yè)適應性進行評估
B .協(xié)助高先生報名參加電子商務行業(yè)崗前培訓班
C .向高先生介紹本機構為殘疾人提供的系列服務
D .對高先生入職中遇到的具體問題給予解答建議
14、某地遭遇罕見特大暴雨，殘疾人老方家小賣部的很多貨物都被大水沖走，損失慘重，老方一時無法接受現(xiàn)實，又擔心以后的生計問題，情緒十分低落，社會工作者小李得知上述情況后，計劃通過增強老方的非正式社會支持，為其提供服務，小李恰當?shù)淖龇ㄓ校?）。
A .聯(lián)絡當?shù)貝坌娜耸繛槔戏骄杩?/p>
B .聯(lián)系當?shù)貧埪?lián)為老方提供生活補貼
C .號召社區(qū)鄰里為老方提供力所能及的支持
D .聯(lián)絡老方的親戚朋友對他進行安慰和鼓勵
E .聯(lián)系老方所在的街道辦事處為他發(fā)放受災補貼
