1、老王年輕時在戰(zhàn)爭中負傷，導致下肢癱瘓，背部長期疼痛。傷病嚴重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)出優(yōu)撫安置對象具有( )的特點。
A .行動能力強
B .軍隊情結(jié)深
C .需求層次多
D .年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)
參考答案：C
參考解析：本題考的是優(yōu)撫安置社會工作的特點,由題中描述可知,服務(wù)對象有健康維護的需求.尊重的需要.社會參與.就業(yè)等方面的需求,故C。
2．現(xiàn)在很多火車站、汽車站的售票廳和候車室都設(shè)有軍人優(yōu)先通道，這是對軍人的（ ）。
A．優(yōu)待
B．優(yōu)撫
C．撫恤
D．特殊對待
參考答案：A
參考解析：優(yōu)待一般是指國家、社會對優(yōu)撫對象在政治上、經(jīng)濟上給予優(yōu)先、優(yōu)厚待遇的制度。優(yōu)撫安置工作中的優(yōu)待主要是指對現(xiàn)役軍人、退役軍人及其家屬等對象，在絞濟、政治、社會等方面給予物質(zhì)照顧和優(yōu)先優(yōu)惠待遇，主要包括發(fā)放優(yōu)待金，以及在醫(yī)療、交通、參觀游覽、教育、住房等方面給予優(yōu)待。
3、小張在服役期間，頭部受到重創(chuàng)，被送進了省優(yōu)撫醫(yī)院接受治療。社工小李決定對小張實行優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)。下列對于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的說法中，不正確的是( )。
A．主要是為病患服務(wù)對象提供社會服務(wù)
B．目的是增強服務(wù)對象的自我照顧能力
C．減輕服務(wù)對象社交和情緒上的困擾
D．優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的地點只能在醫(yī)院進行
參考答案：D
參考解析：優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的內(nèi)容包括出院及跟進服務(wù)，并不只限于在醫(yī)院進行，故D項錯誤。
4、老李是一位退伍軍人，自從他進入了光榮院，工作人員發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常多拿藥，很多時候還把藥藏在柜子里。這是典型的藥物濫用問題，下列對于藥物濫用問題，說法正確的是( )。
A．依賴處方藥是一個隱性過程
B．某些藥物能造成生理上的藥物依賴
C．某些藥物能造成心理上的依賴
D．社會工作者對藥物濫用問題束手無策
E．不當用藥可能會造成致命后果
參考答案：ABCE
參考解析：考查光榮院社會工作的內(nèi)容。
5、社會工作者小李主要負責復(fù)員退伍軍人安置社會工作，下列屬于其工作內(nèi)容的是（ ）。
A．協(xié)助搭建信息咨詢平臺
B．協(xié)助依法維護軍休干部的合法權(quán)益
C．協(xié)助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作
D．協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)
參考答案：A
參考解析：復(fù)員退伍軍人安置社會工作的主要內(nèi)容包括：(1)協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)新工作和新生活，順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期；(2)協(xié)助服務(wù)對象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)；(3)加強協(xié)調(diào)溝通，推進政府主導、部門協(xié)作、社會參與的安置格局形成；(4)做好信訪接待工作，傾聽心聲、舒緩情緒、提供慰藉；(5)協(xié)助搭建信息資訊平臺；(6)積極推進社會政策的良性改變。BCD項屬于軍休社會工作的內(nèi)容。
6、從軍隊師職干部變?yōu)槊裾块T的服務(wù)對象，老張有一種深深地失落感，常常懷念在部隊的時光，難以適應(yīng)到地方的休養(yǎng)生活。面對這種狀況，社會工作者首先應(yīng)采取的介入策略是( )
A．組織軍休干部參與志愿服務(wù)
B．協(xié)調(diào)社會力量為軍休干部服務(wù)
C．積極做好軍休干部的情緒疏導工作
D．認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇
參考答案：C
參考解析：軍休社會工作的內(nèi)容主要包括：(1)協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)。(2)協(xié)助軍休干部適應(yīng)軍休服務(wù)管理機構(gòu)里的新生活，發(fā)展新的人際關(guān)系，樹立積極健康的休養(yǎng)觀。(3)協(xié)助軍休干部認識老齡化的過程，適應(yīng)晚年生活等等。在本題中，老張感到失落，時常懷念部隊的美好時光，難以適應(yīng)到地方的休養(yǎng)生活，針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)采取的介入策略是幫助老張實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好情緒疏導工作。
7、老張在服役期間因傷致殘，在部隊醫(yī)院治療一段時間后，被安置到榮軍醫(yī)院。老張雖然生活能夠自理，但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生，親友都不在身邊，感到很不習慣，整天不是睡覺就是閑逛，內(nèi)心充滿孤獨.擔憂.苦悶和迷茫。針對老張的情況，社會工作者可以提供的服務(wù)有（）
A .協(xié)助老張多層次了解自我
B .開發(fā)合適工作崗位，協(xié)助老張上崗
C .舒緩老張的情緒，建立良好的服務(wù)關(guān)系
D .組織醫(yī)療專家，為老張?zhí)峁┙】祵I(yè)支持
E .彭勵老張參加社交小組，擴大其社會交往范圍
參考答案：C,E
參考解析：老張的主要問題是“內(nèi)心充滿孤獨，擔憂，苦悶和迷?！?，應(yīng)該舒緩他的情緒，多進行社交活動，故CE正確。
8、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。
A .危機干預(yù)
B .行為治療
C .哀傷輔導
D .生命回顧
參考答案：C
參考解析：本題考查的是哀傷輔導方面的知識。在服務(wù)對象離世后，社會工作可采用理性情緒治療法，協(xié)助同輩群體對“創(chuàng)傷性喪失”做出適當?shù)那榫w反應(yīng)，及時調(diào)整不良的情緒困擾，減輕未被解決的哀傷壓力造成的潛在影響，協(xié)助接受喪失、經(jīng)歷哀痛、處理依附情結(jié)、度過哀傷時期、逐漸恢復(fù)功能，盡早重新開始正常生活。社會工作者可以采用一些小組工作技巧：①在小組中分享逝者的故事以及死亡時的情境;②在小組內(nèi)分享逝者的照片和生命回顧手冊;③在小組內(nèi)留出專門的時間表達失去同伴的感受;④學習放松方法和身體健康鍛煉的方法;⑤談?wù)勊麄儗λ劳龊蛠砩目捶?。故選C。
9、為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活，社會工作者擬為其開展小組輔導。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是（??）。
A .讓組員分享對復(fù)員退伍的看法
B .協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃
C .為組員鏈接職業(yè)培訓資源
D .為組員介紹當前軍改政策背景
參考答案：C
參考解析：本題考查小組末期的內(nèi)容。小組末期準備：職業(yè)準備。職業(yè)準備內(nèi)容豐富，主要是心理準備和知識技能兩方面。社會工作作者的重心是方式的傳授與方向的引導。具體內(nèi)容包括：為組員介紹就業(yè)信息查詢途徑、就業(yè)咨詢網(wǎng)站，連接職業(yè)培訓資源，讓他們可以接受更為全面系統(tǒng)、有針對性的職業(yè)教育；邀請職業(yè)介紹師為組員講授擇業(yè)技巧，包括簡歷設(shè)計、筆試方法、面試技巧等方面；開展組內(nèi)色扮演，通過組員之間的演練，了解自我、認識現(xiàn)實、尋找差距、尋求突破，完善組員的職業(yè)準備工作；借助高科技新媒介，協(xié)助建立QQ群、微信群等“網(wǎng)絡(luò)群”，加強同輩群體支持，促進信息：分享、情感溝通、問題解決。
10．老李是一位老紅軍，去年被安置在某地方軍隊離退休干部休養(yǎng)所，可進來以后始終郁郁寡歡，他覺得自己為部隊工作了大半輩子，老了沒用了，被當作“包袱”扔了出來，當年“最可愛的人”和現(xiàn)在“最可憐的人”一起成了民政部門管理的對象，有一種強烈的被拋棄感和失落感。作為社會工作者，對于軍休社會工作的介入重點是（ ）。
A．社會再適應(yīng)
B．生命回顧與哀傷輔導
C．危機干預(yù)
D．認知和情緒問題的處理
參考答案：D
參考解析：隨著社會地位發(fā)生的相對變動，盡管軍休干部基本生活無憂，但他們將自己的利益得失與軍隊和地方管理的離退休于部等“同輩群體”進行對比時，依然會有強烈的相對剝奪感，攀比和失衡猶如一枚硬幣的兩面影隨形地相伴在部分軍休干部的晚年生活中。他們往往將自己的這些不良情緒歸結(jié)于環(huán)境事件——由軍隊到地方，認為軍隊把“財富”當成了“包袱”、普遍“帶著情緒在生活”。如何協(xié)助他們識別自己的非理性信念、重建理性認知、改變負面情緒、樹立積極健康的修養(yǎng)觀、接受組織安排的現(xiàn)實、主動融入社區(qū)和社會，是社會工作者的介入重點。
11、某區(qū)退役軍人服務(wù)站的社會工作者在上門探訪退役士兵小狄時，小狄說：“我高中就參軍了，現(xiàn)在什么都不會，沒什么朋友，大家都挺忙的，沒有時間關(guān)注我的事情，爸媽也不理解我。”小狄上述表述說明其面臨的問題有（ ）。
A .自我評價低
B .社會支持少
C .家庭支持弱
D .經(jīng)濟壓力大
E .學習動力低
參考答案：A,B,C
【233網(wǎng)校解析，禁止轉(zhuǎn)載】服務(wù)對象群體的問題主要包括:角色轉(zhuǎn)化、心理失衡、社會地位維護、社會隔離、就業(yè)困難、生活困窘、醫(yī)療保障、合法權(quán)益維護等問題。這里需要說明的是，不同優(yōu)撫安置 社會工作服務(wù)對象的問題的側(cè)重點不同，比如，傷病殘軍人有著較高的康復(fù)訴求、待安置 的退役軍人有著較高的工作訴求、孤老優(yōu)撫對象有著較高的情感訴求、在鄉(xiāng)老復(fù)員退伍軍人有著較強的生活保障訴求、生活基本無憂的軍休干部有著較強的參與訴求等，同時，具體到服務(wù)對象，有些問題常常相互交織在一起，在做具體工作時需要具體分析。題干中“現(xiàn)在什么都不會，沒什么朋友，大家都挺忙的，沒有時間關(guān)注我的事情，爸媽也不理解我”體現(xiàn)出ABC項。
12、某軍休所社會工作者小葉發(fā)現(xiàn)，一些軍休干部感到自己一身本領(lǐng)卻無用武之地，因而產(chǎn)生強烈的無力感和失落感，小葉決定為軍休干部提供服務(wù)，下列服務(wù)技巧中，屬于問題解決技巧的有（ ）。
A .教導軍體干部放松訓練的技巧
B .推動軍體干部討論問題產(chǎn)生的原因
C .帶領(lǐng)軍體干部探討社會參與的可行措施
D .引導軍體干部回顧人生經(jīng)歷
E .與軍體干部一起找出問題解決的方法
參考答案：C,E
【233網(wǎng)校解析，禁止轉(zhuǎn)載】問題解決技巧。社會工作者與服務(wù)對象一起找出問題解決方法。這個過程包括：確認目標或問題答案、建立達到目標的任務(wù)、完成任務(wù)和達到目標的進展報告。A屬于放松技巧。
