一、兒童社會工作的評估

定義

方法：家庭走訪、實地觀察、會談、查閱文檔

工具：走訪記錄表、需求評估報告等。

二、兒童社會工作的個案輔導

(一)個案輔導的定義

(二)個案輔導的模式

早形成的是心理社會治療、認知行為治療、理性情緒治療等實務模式，它們被稱為個案輔導的傳統(tǒng)模式。之后，受到新的心理學理論和后現(xiàn)代主義思潮的影響，個案輔導嘗試發(fā)展出了任務中心模式、危機介入模式、人本治療模式、家庭治療模式等新的實務模式。

(三)游戲輔導

1.游戲輔導的定義

2.游戲輔導的理論依據(jù)

游戲輔導的原始理論依據(jù)是心理分析理論

3. 常見的游戲輔導形式和類型

無導向游戲輔導;導向型游戲輔導

4.游戲輔導的特點

(1)兒童參與游戲是受本能驅使的。

(2)輔導游戲是由兒童自由選擇的。

(3)游戲過程是充滿想象力的。

(4)兒童是主動參與到游戲中的。

(5)兒童在游戲過程中是快樂的。

5.游戲輔導適用的范圍

一般兒童的心理困惑;兒童心理或行為問題

6.游戲輔導的原則

建立融洽的治療關系，接納的原則;反饋的原則;兒童中心的原則;循序漸進的原則。

三、兒童社會工作的團體輔導

適用于兒童群體

發(fā)展性團體輔導、治療性團體輔導;

學校輔導課程、目標、階段和內容

離異家庭兒童團體輔導

四、兒童友好社區(qū)建設倡導的方法

(一)兒童友好社區(qū)的概念

整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

具體標志包括：需求得到滿足;能與兒童玩耍;避免遭受傷害;在社區(qū)里有干凈的飲用水和衛(wèi)生環(huán)境;教育、醫(yī)療和緊急庇護服務;兒童參與家庭、社區(qū)和社會生活;發(fā)揮兒童的作用。

目的：建設兒童友好社區(qū)，期望能夠改善現(xiàn)有的兒童問題。包括：留守和流動兒童的問題、流浪乞討和拐賣兒童的問題、兒童保護的問題、家庭育兒支持的問題、不利于兒童成長社會環(huán)境改善的問題。

(二)兒童友好社區(qū)建設倡導的內容

完善社區(qū)基本建設

建設安全、益智的兒童游戲場所和設施

健全社區(qū)兒童和家庭服務體系

創(chuàng)新社區(qū)兒童參與工作機制

(三)兒童友好社區(qū)建設倡導的方法

媒體倡導、名人效應倡導、海報宣傳倡導、講座論壇倡導、兒童和家庭問題研究和政策研究倡導等。

配套習題：

某小學的周老師發(fā)現(xiàn).女學生小紅最近上學經常遲到，上課注意力不集中，學習成績快速下降;小紅過去衣著整潔，現(xiàn)在變得邋里邋遢;學校召開家長會，小紅家里無人參加：學校聯(lián)系家長，家長的電話也無人接聽。周老師家訪時了解到，小紅家居住在老舊小區(qū)，出租房較多，人員復雜;小紅父親酗酒成性，常打罵小紅母親;小紅母親不.堪忍受，最近離家出走。

學校社會工作者接到周老師的轉介后發(fā)現(xiàn)，小紅性格內向，很少與班上同學交往;在談及家庭情況時，小紅神情緊張。社會工作者還注意到小紅身上有多處瘀傷，問其原因，她不愿回答。

問題：

1.從兒童保護的角度。列出小紅所面臨的風險。

2.社會工作者可采用哪些收集信息的方法，進一步評估小紅的服務需求?

參考答案：

1.從兒童保護的角度來看，小紅面臨的風險主要有：

(1)遭受體罰和肢體虐待。由小紅身上有多出瘀傷可以看出，小紅在家里曾經遭受并且可能仍在遭受暴力虐待。

(2)被忽視。由案例中小紅近期的衣著及行為表現(xiàn)，以及其家長聯(lián)系不上等等，都可以看出，小紅在家里得不到應有的關愛和重視，處于被家庭成員忽視的境地。

2.社會工作者可以采取的收集信息的方法包括：

(1)詢問。社會工作者可以直接向小紅詢問，或者向小紅的老師、同學和鄰居等人詢問，來獲取相關的信息資料。

(2)咨詢。社會工作者可以向兒童工作者或者其他專業(yè)人士咨詢意見.以求對小紅的問題有全面、正確、科學的認識。

(3)觀察。社會工作者可以通過觀察小紅的行為表現(xiàn)以及所處的環(huán)境等來獲得相關的資料。

(4)家訪。社會工作者可以對小紅進行家訪，以求獲得在機構面談中不能發(fā)現(xiàn)的東西。

(5)利用已有資料。社會工作者可以通過對小紅的成績單、品德鑒定表以及其他相關資料的綜合分析，提取有用的信息。