青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容

一、服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展

(1)思想引導(dǎo)：法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等

(2)習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)青少年的自我管理能力，現(xiàn)實(shí)治療法的”3R”理論(責(zé)任、現(xiàn)實(shí)、正確)

(3)職業(yè)指導(dǎo)：正確就業(yè)意識(shí)、提供就業(yè)信息、組織就業(yè)技能培訓(xùn)

(4)婚戀服務(wù)：培養(yǎng)正確的婚戀觀

(5)社交指導(dǎo)：培養(yǎng)良好的交往動(dòng)機(jī)和交往品質(zhì)

二、維護(hù)青少年合法權(quán)益

(1)困難幫扶

(2)權(quán)益保護(hù)

(3)法律服務(wù)

(4)心理疏導(dǎo)

三、預(yù)防青少年違法犯罪

(1)正面聯(lián)系：力口強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫扶；加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)青少年群體的服務(wù)管理。

(2)臨界預(yù)防：關(guān)注青少年向不良行為的轉(zhuǎn)化邊界，重視早期典型行為，及時(shí)預(yù)防；防止青少年與家庭和學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂，避免青少年產(chǎn)生不正常社會(huì)化傾向。

(3)行為矯治：通過(guò)進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所、拘留所、看守所 等工作項(xiàng)目，加強(qiáng)制度規(guī)則意識(shí)教育和法制底線教育，糾正和改變不良行為習(xí)慣。

(4)社會(huì)觀護(hù)：協(xié)助公安、法院、檢察院等單位開(kāi)展取保候?qū)徲^護(hù)幫教、附條件不起訴監(jiān)督考察、相關(guān)成年人參與未成年人刑事訴訟、社會(huì)調(diào)查等工作，幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況，減少涉罪未成年人再犯罪。

配套習(xí)題

1、為幫助社區(qū)內(nèi)有偏差行為的青少年增強(qiáng)自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。社會(huì)工作者擬為他們開(kāi)辦提升自我管理能力小組。下列表述中，適宜作為該小組工作具體目標(biāo)的是（ ）。

A. 協(xié)助服務(wù)對(duì)象掌握溝通技巧

B. 協(xié)助服務(wù)對(duì)象學(xué)會(huì)自我約定

C. 協(xié)助服務(wù)對(duì)象了解自己的興趣

D. 協(xié)助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自我表達(dá)能力

【答案】B

【解析】本題考查青少年社會(huì)工作的內(nèi)容。青少年自我管理服務(wù)的目標(biāo)包括：提升青少年自我決策和自我管理的能力；協(xié)助青少年如何有效地自我約束且誠(chéng)信地盡力執(zhí)行；培養(yǎng)青少年勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的生活；協(xié)助青少年如何正確地檢視、查核自己的行為表現(xiàn)；懂得如何對(duì)自己的行為做有效的評(píng)估。

2、社會(huì)工作者小李服務(wù)的社區(qū)有一些初中畢業(yè)后待業(yè)在家的青少年，他們常成群結(jié)伙在社區(qū)內(nèi)閑逛，喝酒嬉鬧。為預(yù)防這些青少年發(fā)生越軌行為，小李應(yīng)（ ）。

A. 加強(qiáng)對(duì)他們的管理和控制

B. 協(xié)助司法機(jī)關(guān)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查

C. 以合適成年人的身份為其提供幫教服務(wù)

D. 設(shè)立“人生導(dǎo)師計(jì)劃”為其提供社會(huì)支持

【答案】C

參考解析：本題考查青少年社會(huì)工作的內(nèi)容。預(yù)防青少年犯罪的方法之一是正面聯(lián)系，即社會(huì)工作者通過(guò)個(gè)案、小組和社區(qū)工作等社會(huì)工作方法，加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫扶；加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)青少年群體的服務(wù)管理，進(jìn)駐大型商企、市場(chǎng)、城中村等流動(dòng)人員高度密集區(qū)域開(kāi)展工作。本題中，社會(huì)工作者小李應(yīng)以合適成年人的身份為其提供幫教服務(wù)，以預(yù)防這些青少年發(fā)生越軌行為。

3、青少年社會(huì)工作者小秦發(fā)現(xiàn)，青少年的不良行為習(xí)慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關(guān)。小秦計(jì)劃為本社區(qū)有類似情況的青少年開(kāi)展一個(gè)以提升自我行為管理能力為目標(biāo)的小組。該小組可以實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)有（　?。?。

A. 培養(yǎng)青少年的行為決策能力

B. 協(xié)助青少年有效地自我約定

C. 協(xié)助青少年對(duì)自我行為進(jìn)行評(píng)價(jià)

D. 提升青少年的自我認(rèn)知能力

E. 培養(yǎng)青少年對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度 

【答案】A,B,C,E

【解析】本題考查習(xí)慣養(yǎng)成。不少青少年的不良行為習(xí)慣，與其缺乏良好的自我管理能力直接相關(guān)。青少年自我管理服務(wù)的目標(biāo)可以包括：提升青少年自我決策和自我管理的能力；協(xié)助青少年如何有效地自我約定且誠(chéng)信地盡力執(zhí)行；培養(yǎng)青少年勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的生活：協(xié)助青少年如何正確地檢視、查核自己的行為表現(xiàn)；懂得如何對(duì)自己的行為做有效的評(píng)估。

4、社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16～25歲人群不同需要，開(kāi)展了下列活動(dòng)：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。

上述活動(dòng)屬于青少年社會(huì)工作中的（　?。┓?wù)。

A. 促進(jìn)青少年成長(zhǎng)發(fā)展

B. 保障青少年合法權(quán)益

C. 預(yù)防青少年違法犯罪

D. 增強(qiáng)青少年心理健康

【答案】A

【解析】促進(jìn)青少年的道德發(fā)展、開(kāi)展良好行為習(xí)慣、開(kāi)展包括就業(yè)、婚戀、社交等方面的專業(yè)服務(wù)，能夠促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)發(fā)展。故答案為A。