第五章 小組工作方法
本章考情分析：
難度:★★★★★分值: 13-15分
本章從歷年考試來看,在考試中所占分值約為14分，相對(duì)而且整個(gè)分值比較多,也是十分重要的章節(jié)。
出題形式多以案例和情境結(jié)合為主，注意對(duì)模式的理解和應(yīng)用。可以結(jié)合題庫的模擬習(xí)題進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
本章思維導(dǎo)圖：
例題:
1、社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組，下列場景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）【2020年真題】
A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加一次小組
B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)
C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)，小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹
D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約
2、在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃小組中,組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研究生產(chǎn)生了爭執(zhí)。社會(huì)工作者對(duì)此進(jìn)行了回應(yīng):“剛才,小芬和小芳分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。先工作可以更早適應(yīng)社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但在后期職業(yè)晉升時(shí)可能會(huì)因?qū)W歷受到限制，繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力,提升未來工作的競爭力,但無法積累工作經(jīng)驗(yàn),”上述社會(huì)工作者的回應(yīng),運(yùn)用的小組工作技巧是（）【2019年真題】
A. 鼓勵(lì)
B. 示范
C. 限制
D. 中立
