第三章 兒童社會(huì)工作

重要知識(shí)點(diǎn)

1.兒童成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)

2.兒童的需要

3.兒童面臨的問(wèn)題

4.兒童社會(huì)工作的含義

5.兒童社會(huì)工作的類型

6.兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)

7.兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容

8.兒童社會(huì)工作的主要方法

【真題回顧2014年】

針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者在社區(qū)組織了以“有效溝通”為主題的兒童小組活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行幾節(jié)之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)成效甚微，決定將原來(lái)僅為兒童開(kāi)展的小組工作調(diào)整為父母與子女雙方都需參與的親子溝通平行小組，小組目標(biāo)更改為增強(qiáng)父母聆聽(tīng)能力，情緒管理能力；增強(qiáng)子女表達(dá)能力、提升自我價(jià)值；增進(jìn)雙方理解，改善親子關(guān)系等。

1.與原小組計(jì)劃相比，調(diào)整后的親子溝通平行小組有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2.結(jié)合案例，完成親子溝通平行小組主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

【真題回顧2015年】

某小學(xué)的周老師發(fā)現(xiàn)女學(xué)生小紅最近上學(xué)經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)快速下降；小紅過(guò)去衣著整潔，現(xiàn)在變得邋里邋遢；學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小紅家里無(wú)人參加：學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的電話也無(wú)人接聽(tīng)。周老師家訪時(shí)了解到，小紅家居住在老舊小區(qū)，出租房較多，人員復(fù)雜；小紅父親酗酒成性，常打罵小紅母親；小紅母親不堪忍受，最近離家出走。

學(xué)校社會(huì)工作者接到周老師的轉(zhuǎn)介后發(fā)現(xiàn)，小紅性格內(nèi)向，很少與班上同學(xué)交往；在談及家庭情況時(shí)，小紅神情緊張。社會(huì)工作者還注意到小紅身上有多處瘀傷，問(wèn)其原因，她不愿回答。

問(wèn)題：

1.從兒童保護(hù)的角度。列出小紅所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。

2.社會(huì)工作者可采用哪些收集信息的方法，進(jìn)一步評(píng)估小紅的服務(wù)需求？

更多真題解析(點(diǎn)擊下圖進(jìn)入)