41．社會(huì)工作者小寧在督導(dǎo)會(huì)上談到一個(gè)家庭個(gè)案。他說：“這是一個(gè)典型的單親家庭，父母離婚八年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一大堆行為問題?！睂?duì)于小寧的個(gè)案描述，最適合的督導(dǎo)意見是（ ?。?/p>
A．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)很敏銳，是一次分析家庭的有益嘗試
B．小寧收集到了足夠的資料，對(duì)家庭問題作出了正確評(píng)估
C．小寧關(guān)注到家庭的不完整，堅(jiān)持了以家庭為中心的理念
D．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)干擾了其對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的理解和評(píng)估
42．服務(wù)對(duì)象，女，37歲，有一個(gè)15歲的男孩兒，三年前與丈夫離了婚，目前獨(dú)自帶孩子，下列結(jié)構(gòu)圖中正確反映該家庭情況的是（ ?。?。
43．小王是一名高三年級(jí)的學(xué)生，目前因?yàn)槭賳栴}情緒十分不穩(wěn)定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)爭吵。針對(duì)小王目前的情況，社會(huì)工作者打算對(duì)他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使小王（ ?。?。
A．識(shí)別自己的情緒
B．識(shí)別他人的情緒
C．學(xué)會(huì)用不同的詞語和方法表達(dá)情緒
D．增強(qiáng)心理承受能力
44．學(xué)校社會(huì)工作的切入點(diǎn)及重要內(nèi)容是重構(gòu)（ ?。┑沫h(huán)境。
A．所有學(xué)生
B．困境學(xué)生
C．學(xué)校制度
D．問題學(xué)生
45．小麗由于學(xué)習(xí)成績不好，認(rèn)為自己很笨，因此性格內(nèi)向，很害怕與同學(xué)交流。社會(huì)工作者對(duì)小麗開展輔導(dǎo)介入時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在（ ）。
A．溝通能力培養(yǎng)
B．提高學(xué)習(xí)成績
C．自信心方面的訓(xùn)練和提高
D．情緒調(diào)節(jié)方面
46．學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)聚焦在提升學(xué)校學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的（ ?。┮蛩?。
A．效能
B．內(nèi)在優(yōu)勢
C．樂觀
D．外部支持
47．下列對(duì)學(xué)校個(gè)案管理過程的排序中，描述正確的是（ ）。
(1)識(shí)別服務(wù)對(duì)象
(2)對(duì)服務(wù)對(duì)象的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析，評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求
(3)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
(4)進(jìn)行資源—社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)—服務(wù)對(duì)象的對(duì)接
(5)監(jiān)管服務(wù)的傳送
(6)評(píng)估
A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B．(1)(3)(2)(4)(5)(6)
C．(1)(2)(3)(5)(6)(4)
D．(1)(2)(4)(3)(5)(6)
48．社會(huì)工作者吳蘭為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，開展了“社區(qū)大講堂”，邀請一些專家講解文化和養(yǎng)生方面的常識(shí)，并普及法律知識(shí)，受到居民的好評(píng)。這種工作方法屬于（ ?。?。
A．社區(qū)發(fā)展
B．社區(qū)行動(dòng)
C．社區(qū)治安
D．社區(qū)教育
49．社會(huì)工作者與某學(xué)校協(xié)商，每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教室，并請學(xué)校老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座。這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的（ ?。┤∠颉?/p>
A．社區(qū)老人本位
B．學(xué)校本位
C．社區(qū)工作本位
D．補(bǔ)償本位
50．我國政府經(jīng)常通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙，這屬于（ ?。?。
A．控制式教育
B．補(bǔ)償式教育
C．緩沖式教育
D．發(fā)展式教育
51．某社區(qū)擬策劃“老人飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是（ ?。?。
A．了解服務(wù)對(duì)象需求
B．征求社區(qū)居民的意見
C．評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力
D．設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法
52．社區(qū)社會(huì)工作者在中國城市社區(qū)工作時(shí)，對(duì)其社區(qū)進(jìn)行分析，首先應(yīng)通過觀察或與居民聊天掌握社區(qū)的（ ）。
A．基本類型
B．基本情況
C．共同性問題
D．群體性問題
53．社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達(dá)的需求。下列表達(dá)中，屬于規(guī)范性需求的是（ ?。?/p>
A．要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理
B．要建立一個(gè)書法藝術(shù)室
C．社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心
D．按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
54．某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開辦了日間托老所。3個(gè)月來很少有人人住。在評(píng)估項(xiàng)目時(shí)，居民們反映托老所收費(fèi)太貴，還不如住在家里舒服。根據(jù)居民反映的意見，該項(xiàng)目在策劃過程中存在的主要問題是（ ?。?/p>
A．開辦時(shí)間不合理
B．服務(wù)內(nèi)容不明確
C．服務(wù)地方不舒適
D．服務(wù)與需求不匹配
55．某社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為該社區(qū)殘障人士及其特困家庭提供服務(wù)。下列工作中屬于時(shí)間進(jìn)度管理辦法的是（ ）。
A．計(jì)算該活動(dòng)中政府撥款和社會(huì)捐贈(zèng)資金總額
B．3個(gè)月內(nèi)教會(huì)30名智障人士手工制作肥皂技能
C．提供聯(lián)系方式以便服務(wù)對(duì)象能隨時(shí)找到社會(huì)工作者
D．通過張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者
56．某小區(qū)“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”和“4點(diǎn)半課堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽(yù)，為了促進(jìn)參與式社區(qū)治理，社會(huì)工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半課堂”的孩子們到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心，與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動(dòng)。小林采取的社區(qū)資源連接方式是（ ?。?。
A．資源整合
B．資源共享
C．資源開發(fā)
D．資源流通
57．社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是（ ）。
A．建立社區(qū)老人服務(wù)小組
B．動(dòng)員醫(yī)生上門為老人醫(yī)治
C．動(dòng)員老人的親友經(jīng)常探望老人
D．聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提供上門服務(wù)
58．在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù)，屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的（ ?。┕δ?。
A．尋求與整合資源
B．診斷與評(píng)估
C．多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作
D．咨詢與輔導(dǎo)
59．下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的表述中，不正確的是（ ?。?/p>
A．提供者是專業(yè)社會(huì)工作者
B．主要策略是兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一
C．主要服務(wù)對(duì)象是企業(yè)
D．因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目是企業(yè)社會(huì)工作的主要任務(wù)
60．企業(yè)的個(gè)案工作主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實(shí)際的問題和困難，下列選項(xiàng)中，屬于一般信息咨詢性問題的是（ ?。?。
A．職工在企業(yè)里適應(yīng)不良
B．新進(jìn)職工對(duì)企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度缺乏了解
C．職工家庭關(guān)系失調(diào)
D．職工因工作和生活引起的無助問題
