一、人類行為的類型
人類行為起源 | 1、本能行為 遺傳，無需學(xué)習(xí)的定型行為模式，如爬行、吮吸等。 2、習(xí)得行為 與環(huán)境的互動中，逐漸學(xué)習(xí)形成的，如交往、工作等。 |
對社會的作用 | 1、親社會行為 對社會有積極作用的行為，包括助人、遵守社會規(guī)范等。 2、反社會行為 攻擊或?qū)ι鐣邢麡O作用的行為，如暴力、違反犯罪、破壞社會秩序行為等。 |
符合社會規(guī)范 | 1、正常行為：符合社會規(guī)范和正常模式的行為 2、偏差行為：顯著異于常態(tài)而妨礙個人正常生活適應(yīng)的行為。 3、劃分標(biāo)準(zhǔn) （1）統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 大多數(shù)人或者一致的行為被認(rèn)為是正常的，如果與正常情況背離，則認(rèn)為是偏差行為。 （2）社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn) 個人行為符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?guī)范和價值觀念，屬于正常行為，否則認(rèn)為是偏差行為。 （3）行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn) 正常人的行為符合社會規(guī)范，根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事，屬于適應(yīng)性行為；若因器質(zhì)的功能缺陷使個體受損，其行為后果帶來不良影響，則行為產(chǎn)生偏差。 （4）個體主觀體驗 根據(jù)觀察者自己經(jīng)驗作出行為正常還是偏差的判斷；主觀性較大，標(biāo)準(zhǔn)不同。 |
【經(jīng)典試題】
1、小天今年上初二，但非常喜歡玩游戲，為了打游戲經(jīng)常逃課去上網(wǎng)，針對該學(xué)生偏差行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A、統(tǒng)計規(guī)律
B、個人主觀體驗
C、社會規(guī)范與價值
D、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
2、小明的父親有酗酒的習(xí)慣，并且喝醉后亂發(fā)脾氣，對母親打罵，甚至還會動手，針對小明父親的偏差行為，其判定的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A、社會規(guī)范與價值
B、個人主觀體驗
C、統(tǒng)計規(guī)律
D、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
二、人類行為的特點(diǎn)與影響人類行為的因素
人類行為特點(diǎn) | 1、適應(yīng)性：人類行為的根本目的就是適應(yīng)環(huán)境 2、多樣性：外顯與內(nèi)隱；遺傳與后臺習(xí)得；生理與社會范疇 3、發(fā)展性：現(xiàn)在行為是過去行為的繼續(xù)，現(xiàn)在行為是未來行為的基礎(chǔ) 4、可控性：人類有意識地控制和調(diào)解自身行為 5、整合性：個體行為與自身的生理、心理發(fā)展和社會環(huán)境緊密聯(lián)系。 |
影響因素 | 1、生理因素 （1）人的成長—物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）心理因素的成長；（3）不同時期成長特征；（4）遺傳基因的影響。 2、心理因素 （1）正確認(rèn)識和處理自己與他人、社會的關(guān)系；（2）心理的需要和動機(jī)影響行為的變化。 3、社會因素 主要包括：家庭、群體、經(jīng)濟(jì)制度和政治制度、社會事件與文化等。 |
【經(jīng)典試題】
1、有相關(guān)研究表示，男孩和女孩之間因為性別特征，存在一些行為差異，例如男孩喜歡激烈的動作行為。影響人類行為的因素較多，從生理因素角度上老說，這對人類行為的影響包括（ ）
A、影響人的成長，是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、生理因素的變化不會對心理因素造成影響
C、不同階段的人生理發(fā)育不同
D、生理因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展
E、人類不同時期具有不同的成長特征
溫馨提示：文章由作者233網(wǎng)校-lizhihao獨(dú)立創(chuàng)作完成，未經(jīng)著作權(quán)人同意禁止轉(zhuǎn)載。
