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2018初級社工試題:社工實務(wù)臨考沖刺試題二(含答案)

來源:233網(wǎng)校 2018-06-05 00:00:00
導讀:臨考之際,233網(wǎng)校提供初級社工考前沖刺試卷,本篇為初級社工-社會工作實務(wù)臨考沖刺試卷二,可通過社區(qū)回貼看參考答案。聽名師解讀社會工作實務(wù)歷年真題,點擊進入>>

21.依據(jù)我國最高人民法院在《關(guān)于對婚姻法若干問題的司法解釋》中對“家庭暴力”的界定,下面( ?。┬袨椴粚儆诩彝ケ┝Α?/p>

A.小麗老公懷疑小麗出軌,禁止其外出

B.小麗老公患上精神分裂癥后,常常毆打小麗

C.小張因而兒子成績差,將其捆綁鞭打

D.小麗因經(jīng)濟糾紛,被嫖客勒頸至死

22.下列( ?。┎粚儆卺槍D女的暴力行為。

A.家庭暴力 

B.拐賣

C.對婦女的性侵犯 

D.偷竊婦女的財產(chǎn)

23.公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的(  )。

A.康復權(quán) 

B.環(huán)境友好權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.社會福利權(quán)

24.個人責任理論的前提隱含了(  )的對立,在同等生活狀態(tài)下,大多數(shù)人是正常的,而少數(shù)人致殘,其責任只能在個人或家庭,一個人患有殘疾只能是個人和家庭的不幸或悲劇。

A.“健全人”和“殘疾人” 

B.“個人”和“家庭”

C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”

D.“好人”和“壞人”

25.罪犯小張是矯正社會工作者小王的服務(wù)對象,小王積極運用社會工作的理論、知識和方法、技巧,為小張及其家人提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù),以修正小張的行為模式。這里小王的做法,是致力于滿足小張的(  )需求。

A.基本生存條件的保障需要 

B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

C.正常家庭生活的需要 

D.再社會化的服務(wù)需要

26.一般來說,社會工作者無權(quán)強行要求別人接受服務(wù)。但是在矯正社會工作領(lǐng)域中,由于服務(wù)對象的特殊性,對他們提供的矯正服務(wù)具有強制性特征,不以服務(wù)對象的主觀意愿為前提。這里體現(xiàn)的是矯正社會工作領(lǐng)域的(  )特征。

A.特殊性 

B.復雜性 

C.長期性 

D.專業(yè)性

27.小楊終于盼到了刑滿釋放的這一天,可是他卻不敢回到原先的學校,小楊的父母也表示,小楊起先在原學校就被貼上“壞學生”的標簽,如今所有人都知道小楊是從監(jiān)獄出來的了。社會工作者正確的做法是( ?。?。

A.提供住宿場所 

B.提供就業(yè)、就學輔導

C.提供生活輔導和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù) 

D.提供物質(zhì)援助

28.小王出獄后,在社會工作者小李的鼓勵下,開了一家雜貨店。最初沒有人來買東西,后來在小李的努力下,附近的居民都來小王的雜貨店買東西,小王覺得,大家對自己的感覺變了,他的心里充滿了溫暖。社會工作者小李的做法屬于( ?。?。

A.社區(qū)教育 

B.社區(qū)照顧

C.社區(qū)服務(wù) 

D.社區(qū)安撫

29.為促進社區(qū)刑滿釋放人員更好地融人社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動,在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)刑滿釋放人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認為這是個人行為,與其他人無關(guān)。此時社會工作者最宜采用的做法是( ?。?。

A.繼續(xù)按原定小組計劃開展活動

B.在本次小組活動中增加對再犯罪行為的討論

C.取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通

D.組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊

30.在婦女社會工作中,“婦女為本”的實踐原則是指( ?。?。

A.家庭利益與婦女個體的利益處于同等重要的地位

B.尊重女性獨立地位的同時,強調(diào)婦女所應(yīng)承擔的家庭角色

C.從性別視角出發(fā),指導女性在家庭生活中自我增能

D.尊重婦女作為獨立個體的情感和需要,不忽視婦女的利益

31.近來為吸引大學生入伍,北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵的政策,比如非京籍、滬籍大學生士兵復學后完成學業(yè)且被當?shù)赜萌藛挝唤邮盏?,可辦理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于( ?。┐胧?/p>

A.優(yōu)待 

B.撫恤 

C.教育 

D.就業(yè)

32.部分復員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力,存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況,社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是( ?。?。

A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施 

B.整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺,開展就業(yè)指導 

D.進行心理輔導,協(xié)助適應(yīng)社會

33.曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次反恐任務(wù)中受傷導致高位截癱,終日躺在醫(yī)院病床上,情緒低落、行為退縮,沉浸在既往的回憶中,對當下的生活有一種深深的無力感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望,社會工作者下列做法中,最適當?shù)氖菂f(xié)助小徐( ?。?/p>

A.配合醫(yī)療康復訓練 

B.學習自我護理技能

C.回顧過往生活經(jīng)驗 

D.構(gòu)建當下生命意義

34.社會工作者小王近期將赴某優(yōu)撫醫(yī)院做志愿者,為此他需要先了解優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的需求。以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的主要需求的是( ?。?/p>

A.基本生存需要 

B.文化娛樂需要

C.治療康復需要 

D.家庭生活需要

35.老李是一位67歲的退伍軍人,社會工作者小麗最近和他聊天時,發(fā)現(xiàn)他的話語中,經(jīng)常有關(guān)于性的暗示,表明自己有這方面的需求。吃驚和尷尬之余,小麗感到非??鄲?。小麗遇到的問題屬于( ?。?。

A.疏于照顧的問題 

B.藥物濫用與藥物依賴問題

C.性與親密關(guān)系的處理 

D.教育服務(wù)對象的問題

36.對于戎馬一生的軍休干部來說,軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時間里辦結(jié),但根深蒂固的“軍隊情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活,他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會化,呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預(yù)技巧的正確說法,不包括( ?。?。

A.引導他們進行認知重構(gòu) 

B.與他們據(jù)理力爭

C.幫助他們提升社交技能

D.模仿和角色扮演、

37.某社會工作援建團隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年,在新一年的服務(wù)計劃中,他們提供的恰當服務(wù)內(nèi)容是(  )。

A.組織人員搭建臨時安置所 

B.評估應(yīng)急生活物品需求

C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動

D.組織哀傷輔導工作坊

38.社會救助依照救助對象的申請并經(jīng)過法定程序?qū)徍伺鷾屎髮嵤?,具有無償性。社會救助是對社會保險、社會福利等其他社會保障制度的補充,在整個社會保障體系中起著(  )的作用,這種作用也反映了一個社會的文明程度。

A.托底線 

B.救急難

C.可持續(xù)

D.急救難

39.社會救助的對象大多數(shù)是老弱病殘鰥寡孤獨以及收入較低的社會困難群體,他們的衣食住行要靠政府或者社會給予幫助,要靠政府和社會為他們提供基本生活條件、疾病治療以及辦理喪葬事宜等。因此,( ?。┬枨笫蔷戎鷮ο笞罨尽⒁彩亲钇惹械男枨?。

A.生理需求 

B.安全需求 

C.尊重需求 

D.社交需求

40.2008年汶川地震發(fā)生后,某中學房屋坍塌。社會工作小王者用“講故事”的方法鼓勵老師和同學說出自己的經(jīng)歷和感受,鼓勵小林同學講述自己和哥哥、妹妹一起上學的事情。通過這些方式,小王能準確把握服務(wù)對象的問題,做出正確的預(yù)估。這里小王正于危機干預(yù)中的( ?。┎襟E。

A.定義危機中的問題 

B.確保服務(wù)對象的生命安全

C.提供持續(xù)性支持 

D.檢驗各種可能的選擇

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