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2016社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))全真模擬卷三

來源:233網(wǎng)校 2016-05-20 08:42:00
導(dǎo)讀:2016社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))全真模擬卷第三套,共5道題,題型包括案例分析和方案設(shè)計(jì)題,希望對(duì)考生的沖刺復(fù)習(xí)提供幫助。

  第三題

  隨著高校畢業(yè)生的增加,新增就業(yè)崗位的限制,再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,一些大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)很難找到合適的工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢(shì),不僅要考慮找工作的成本,還缺乏信心以及相關(guān)就業(yè)信息,于是出現(xiàn)了很多畢業(yè)即失業(yè)的情況。

  【問題】

  假設(shè)你是一名學(xué)校社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)貧困大學(xué)生的情況,擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。

  【參考答案】

  (1)問題的陳述與分析

  題中案例中,貧困大學(xué)生在畢業(yè)求職時(shí)面對(duì)的困境主要有:

 ?、儇毨Т髮W(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中會(huì)面臨資金不足的問題,其就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的選擇會(huì)受到很大的限制,只能就近選擇。

  ②貧困大學(xué)生由于缺少資金,‘相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)紙信息、招聘會(huì)信息等無法充分利用,導(dǎo)致就業(yè)信息不靈通。

 ?、圬毨Т髮W(xué)生通常缺乏自信心和相關(guān)職業(yè)技能,找不到合適的工作崗位。

  (2)方案設(shè)計(jì)

  根據(jù)上述情況,社會(huì)工作者擬訂的社區(qū)服務(wù)方案的內(nèi)容如下:

 ?、俜桨改繕?biāo)

  幫助貧困大學(xué)生減少就業(yè)成本,增強(qiáng)就業(yè)信心,提高職業(yè)技能。

 ?、诜桨笇?shí)施策略

  a.與學(xué)校及有關(guān)部門溝通協(xié)商,爭(zhēng)取校內(nèi)資源和社會(huì)資源,幫助貧困大學(xué)生減少就業(yè)成本;

  b.提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)立就業(yè)信息專欄,及時(shí)更新,為貧困大學(xué)生提供全方位的就業(yè)信息;

  C.通過整合資源,聯(lián)系相關(guān)用人單位及政府部門等,為貧困大學(xué)生提供就業(yè)專場(chǎng);或者可以采用推薦等形式,讓用人單位在同等條件下優(yōu)先錄用貧困大學(xué)生;

  d.邀請(qǐng)專家開設(shè)就業(yè)相關(guān)講座,通過小組和個(gè)案的形式,對(duì)貧困大學(xué)生開展心理疏導(dǎo),尋求同輩支持,分享共同經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)他們求職的自信心及面對(duì)挫折不屈不撓的決心和勇氣;

  e.結(jié)合貧困大學(xué)生的實(shí)際情況和市場(chǎng)需要,為貧困大學(xué)生開展有針對(duì)性的就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn),提高他們的職業(yè)技能,增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 ?、鄯桨笀?zhí)行

  主要包括提供咨詢及救助服務(wù)、整合社區(qū)資源、聯(lián)系服務(wù)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度等。

  ④方案評(píng)估包括學(xué)校及貧困大學(xué)生對(duì)服務(wù)的滿意度、方案執(zhí)行情況及效果評(píng)估等。

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